aktualności

Wizyta w szkole Rolling Forest

„Las jest dla nas ważny” – wiedzą o tym uczniowie szkoły Ericha Kästnera. Po raz kolejny dowiedzieliśmy się wielu nowych rzeczy o lesie i jego mieszkańcach. Kukułka przychodzi do nas tylko na krótki czas, składa jaja w gniazdach innych ludzi i odlatuje z powrotem na południe. Dlaczego szopy nazywane są szopami? Dobrze rozpoznajemy dzięcioła zielonego, wielkiego i czarnego – ich nazwa mówi wszystko. Szczególnie imponujące: Można głaskać przygotowane przez nas zwierzęta – kto kiedykolwiek głaskał jeża lub dotykał miękkiego futra młodego lisa?

W czwartek sytuacja znów stała się ekscytująca: był tam sokolnik, a wraz z nim różne ptaki drapieżne i żywy amerykański jastrząb pustynny. Najpierw poleciał w stronę naszego pająka pnącego i spojrzał na nas z góry. Następnie poleciał na wysokie drzewo i w końcu wrócił do sokolnika. Tam mógł cieszyć się króliczą nogą. Smacznego! I proszę przyjść za rok.

Auf der Bühne in der Aula stehen Kinder. Die Klassen S1a und S1b führen zusammen ein Lied auf der Bühne auf.

In der Aula steht ein geschmückter Weihnachtsbaum. Unter dem Weihnachtsbaum liegen die Geschenke vom Förderverein für die Klassen.

Wizyta w szkole Rolling Forest

„Las jest dla nas ważny” – wiedzą o tym uczniowie szkoły Ericha Kästnera. Po raz kolejny dowiedzieliśmy się wielu nowych rzeczy o lesie i jego mieszkańcach. Kukułka przychodzi do nas tylko na krótki czas, składa jaja w gniazdach innych ludzi i odlatuje z powrotem na południe. Dlaczego szopy nazywane są szopami? Dobrze rozpoznajemy dzięcioła zielonego, wielkiego i czarnego – ich nazwa mówi wszystko. Szczególnie imponujące: Można głaskać przygotowane przez nas zwierzęta – kto kiedykolwiek głaskał jeża lub dotykał miękkiego futra młodego lisa?

W czwartek sytuacja znów stała się ekscytująca: był tam sokolnik, a wraz z nim różne ptaki drapieżne i żywy amerykański jastrząb pustynny. Najpierw poleciał w stronę naszego pająka pnącego i spojrzał na nas z góry. Następnie poleciał na wysokie drzewo i w końcu wrócił do sokolnika. Tam mógł cieszyć się króliczą nogą. Smacznego! I proszę przyjść za rok.

Vier Schüler stehen an einem Tisch und belegen ein Backblech mit ausgestochenen Plätzchen. In den Klassen werden gemeinsam Plätzchen gebacken.

Zwei Jungs helfen sich gegenseitig beim Schneiden von Transparentpapier. Für die Dekoration an den Fenstern basteln wir zusammen Kerzen aus Transparentpapier.

An den Fenstern der Aula kleben Kerzen aus Transparentpapier und Sterne. Kerzen und Sterne als Dekoration in der Aula.

Adventstisch in der Klasse 3. Auf einem Tisch liegen verschiedene Bücher über Weihnachten. Es ist eine kleine Krippe aufgebaut.

Zwei Jungs stechen Plätzchen aus. Plätzchenbacken für die Klasse.

In der Aula steht ein Weihnachtsbaum. Es hängen viele verschiedene Schmuckstücke daran. Alle Kinder dürfen Schmuck für den Weihnachtsbaum mitbringen.

In den Klassen gibt es Adventskalender. Hier steht einer auf der Fensterbank. Es sind kleine Häuschen, die gefüllt werden können. Dekoriert ist eine Schneelandschaft.

Eine kleine Krippe . Die Figuren sind mit den verschiedenen Namen wie Maria, Josef und Hirten beschriftet.

Wizyta w szkole Rolling Forest

„Las jest dla nas ważny” – wiedzą o tym uczniowie szkoły Ericha Kästnera. Po raz kolejny dowiedzieliśmy się wielu nowych rzeczy o lesie i jego mieszkańcach. Kukułka przychodzi do nas tylko na krótki czas, składa jaja w gniazdach innych ludzi i odlatuje z powrotem na południe. Dlaczego szopy nazywane są szopami? Dobrze rozpoznajemy dzięcioła zielonego, wielkiego i czarnego – ich nazwa mówi wszystko. Szczególnie imponujące: Można głaskać przygotowane przez nas zwierzęta – kto kiedykolwiek głaskał jeża lub dotykał miękkiego futra młodego lisa?

W czwartek sytuacja znów stała się ekscytująca: był tam sokolnik, a wraz z nim różne ptaki drapieżne i żywy amerykański jastrząb pustynny. Najpierw poleciał w stronę naszego pająka pnącego i spojrzał na nas z góry. Następnie poleciał na wysokie drzewo i w końcu wrócił do sokolnika. Tam mógł cieszyć się króliczą nogą. Smacznego! I proszę przyjść za rok.

Die Kinder bekommen die Möglichkeit ausgestopfte Tiere zu betrachten und anzufassen. Auf diesem Bild streicheln zwei Jungs einen erwachsenen Igel und ein Igel-Junges.

Auf diesem Bild streichelt ein Mädchen einen Fuchs.

Die Schülerinnen und Schüler einer Klasse sitzen auf Bänken. Vor ihnen stehen auf dem Boden ausgestopfte Tiere. Es gibt einen Fuchs, Igel und noch andere Waldtiere. Herr Steghaus von der rollenden Waldschule stellt ihnen verschieden Waldtiere vor.

Hier streicheln drei Jungs zusammen eine Fuchs.

In der Aula hat eine Falkner auf einem Tisch vier ausgestopfte Greifvögel aufgestellt.

Alle Schülerinnen und Schüler der Schule sitzen in der Aula vor der Bühne. Auf der Bühne steht der Falkner am Tisch mit den ausgestopften Greifvögeln. Er erzählt etwas über die Vögel. Die Kinder stellen Fragen, die der Falkner gerne beantwortet.

Kolorowe deszczowe dni

Dzieci z klasy jeżowej ubarwiły nasze deszczowe dni i przerwy w deszczu. Ulubionym kolorem klasy jest „Kolor tęczy”. A każdy lubi tęczę. Tak zrodził się pomysł, aby upiększyć deszczowe dni i naszą salę obrazkami kolorowych parasolek.

Dzień czytania

Jeszcze przed naszym wspólnym dniem czytania wszyscy uczniowie nie mogli się doczekać tej wyjątkowej lekcji. Już na kilka dni wcześniej dzieci mogły wybierać spośród wielu różnych książek. W dniu czytania wszyscy „wędrowali” ze swoimi walizkami do odpowiednich pomieszczeń. Czekała tam na nich przytulna sesja czytelnicza z ekscytującymi lub zabawnymi historiami. Czas minął stanowczo za szybko. Jak miło, że wkrótce znów będzie czas na czytanie dla wszystkich.